Работа и вакансии преподавателя в Саратове

Преподаватель по курсу "Мастер маникюра" (удаленно) Крупный образовательный холдинг в области специального профессионального и дополнительного образования (сегмент онлайн-образования) находится в поисках преподавателя по сопровождению обучающихся на курсе профпереподготовки “Мастер маникюра” (удаленно) В задачи преподавателя входит проверка работ, ответы на вопросы слушателей, которые проходят обучение по курсу, при необходимости - актуализация и модернизация дисциплин курса. Наши ожидания: экспертность и образование в области маникюра Мы предлагаем: - частичную занятость в удаленном формате по свободному графику (отличный вариант для совмещения с основной деятельностью - проверка работ занимает не более 2 часов в день) - профессиональный и дружный коллектив единомышленников - занятость в одной из самых стабильно развивающихся сфер бизнеса - дистанционное образование. Покрытие: Пока не знаю Что еще нужно:

Ищу преподавателя по ритмике для малыша в возрасте 1 г 10 м

Ищу преподавателя французского языка в онлайн-школу иностранных языков. Перспективная школа с планами развития . Профильное образование и опыт педагогической работы обязателен. Пишите!

Мне 39, всегда очень любил музыку, немного играю на гитаре, могу что-то несложное на пианино, имею базовые знания в музыкальной теории. Надоело заниматься не тем что нравится. Заинтересовала работа саунд дизайнера. Хотелось бы найти в качестве преподавателя человека успешного в данной сфере, знающего все тонкости дела, состоявшегося как композитор, способного разработать программу обучения по саунд дизайну и написанию\сведению музыки. Мой график работы достаточно гибкий, о времени занятий можно договориться. Преподаватель может быть из любого города. По оплате договоримся.

Практическое задание 3 Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов. 1 балл за наличие титульного листа. 1 и 2е задание – проведение диагностики, описание результатов – 6 баллов. 3е задание – определение запроса – 2 балла. 4е заполнение таблицы (анализ запроса и ситуации) – 5 баллов. 5 и 6 задание (анализ запроса и ситуации) – 5 баллов. 7 задание – подборка методов и техник в работе с данным запросом – 3 балла. 8е задание (анализ возможной консультативной работы) – 3 балла. За наличие прикрепленных файлов, с заполненными диагностическими методиками (и проективным рисунком) добавляются баллы, если их в итоговой оценки не достаточно (меньше 25). Пользуясь приложениями №1, №2, №3, либо другими источниками из интернет источников, выполните следующее задание по пунктам: 1. Проведите исследование детско-родительских отношений, используя методики: - Кинетический рисунок семьи; - Опросник стиля родительского воспитания АСВ Э. Г. Эйдемиллера, В. В. Юстицкиса. 2. Проанализируйте полученные результаты. Представьте в форме отчета о выявленных особенностях. 3. Предположим, что это результаты диагностики семьи, пришедшей к Вам на консультирование. Определите основной запрос и жалобу клиентов. 4. В работе с родителями Вы используете технику «циркулярного интервью». Для этого разберите ситуацию, с которой к Вам пришла семья, заполните таблицу, в которой нужно составить «возможные формулировки вопроса» именно к данной консультативной встрече. Вопросы для циркулярного интервью Возможные формулировки вопроса 1. Как проблема выглядит в настоящее время? (Естественно, когда вы говорите с людьми, вы слово «проблема» не употребляете.) - Какие трудности Вы испытываете в настоящее время? - Что Вас особенно беспокоит в настоящее время? - Беспокоят ли Вас какие-либо нерешенные вопросы? 2. Когда она возникла? На каком фоне что было? 3. Если эта ситуация возникает не первый раз, как раньше с ней справлялись? 4. Система понимания проблемы. 5. Понимает ли клиент, почему происходит то, что происходит? 6. Как проблема включена в цикл семейного взаимодействия в повседневной жизни? 7. Что может быть сделано, чтобы проблема не усугубилась? 8. Каковы положительные стороны проблемы? 9. Какие ресурсы использовались для жизни с этим симптомом? 10. Как Вы представляете свое будущее? 5. Укажите все заинтересованные стороны в поддержании и разрешении проблемы. 6. Выберите и обоснуйте консультативный подход в работе с этим запросом. 7. Проанализируйте, какие методы, техники наиболее оптимально можно применить в данной ситуации в терапии с детьми, и составьте план работы. 8. Спрогнозируйте возможные варианты развития событий (не менее трёх вариантов).